本报讯（余彬）近年来，甘孜州健全教育教学激励机制，不断提升广大从教和辅教人员的职业获得感、荣誉感和幸福感。

建强教育教学激励机制。建立教师礼遇制度，按照“州管州、县（市）管县（市）”的原则落实从教30年一线教师退休奖励金，鼓励县（市）适度提高奖励标准。按照财政定额注资不低于1000万元/年和多元筹集500万元/年的标准建立甘孜州教育事业基金，用于教学质量奖发放以及校（园）长、班主任等岗位绩效和贫困学生、优秀学生资助。县（市）按照不低于150万元/年标准建立教育事业基金。教师目标管理奖严格执行二次分配制度，严防“干多干少一个样”。州级保障职业教育教学能力大赛资金20万元/年，不断提升职教教师教学能力，着力补齐职教短板。

切实强化教研引领作用。健全学前和小学以县（市）为主，初高中（含中职）州统筹的教研体系，按照州100万元/年、县（市）40万元/年的标准落实教研经费。配齐县（市）教研机构小学语文、数学、艺体学科和学前教研员。建立教研员定点联系学校机制，每位教研员联系2所薄弱学校，每学年深入定点联系学校蹲点不少于10天，开展公开课或专题讲座不少于2次、听评课不少于30节、参与校本教研不少于10次，3年内培养联系学校骨干教师不少于2名。

关心关爱教辅岗位人员。按照不低于2500元/人/月的标准兑现“一村一幼”学前辅导员实领工资，鼓励县（市）建立辅导员绩效补助制度。县（市）可对符合招考条件的辅导员拿出一定的名额，通过公开考试招聘为幼儿园教师。按照不低于2000元/人/月的标准兑现后勤“三员”基本工资。建立“一村一幼”学前辅导员、后勤“三员”队伍工资动态增长机制，县（市）综合考虑工作年限、地域条件等因素，制定劳务报酬结构标准，合理设定报酬差异。以县（市）为主落实“一村一幼”学前辅导员、后勤“三员”体检费用。通过各项举措关心关爱教辅岗位人员，让广大教辅人员安心从事教辅工作。